冬天时，晚上下班回家吃完晚饭，天已经黑了，不能再带着儿子出去，只能在家玩。晚上长长的时间干什么呢？想起自己小时候玩过的扑克牌，那时玩“争上游”玩的常常不想回家睡觉，为此没少挨训。儿子说不定也喜欢玩。于是找来了扑克牌，本来只是想以此打发晚上长长的时光，想不到后来我和儿子一起摸索玩的过程中，扑克牌竟成了儿子学数学的一个好工具。
玩牌时儿子刚上小班，当时数字还认不清，玩“争上游”是不可能了。我们也就是借“打牌”一个名，那时的玩法很简单，不过儿子很喜欢，玩的不亦乐乎，也许他更喜欢的是有父母陪伴玩游戏的感觉。我们两人轮流摸牌，摸个十张左右就停止，然后轮流出牌，各自报出牌上的点数。就这样儿子认识了牌也就认识了10个数字。
玩的久了，儿子的兴致就不高了。这时我想让他练习10以内数的比较，就拿掉了J、Q、K、大小王这些牌，跟儿子说我们来玩“小不点，大巨人”的游戏吧。因为我发现小孩子好象对新奇有趣的词很感兴趣，所以就取了这样的一个名称以吸引他，儿子听了果然很是兴奋。其实玩法很简单，我们各取出一张牌比较大小，大的称为“大巨人”，小的称为“小不点”，然后“大巨人”放一处称为大巨人的家，“小不点”放一处称为小不点的家，这样玩了几次，儿子又觉得没什么意思，说太简单不很乐意玩了。
这样有一段时间没玩牌。有一次家里买了瓜子，突然想起小时候玩牌时用瓜子花生这类做赌注，于是想到用瓜子做奖励。谁的牌大就奖励一粒瓜子，一轮结束后可以吃掉这些瓜子。这下有的玩还有的吃。儿子很开心。经常想着要和我玩扑克。玩多了，我想可以顺便让他练习点数，一轮结束后，我让他点数我们两人面前的瓜子数，并比较多少，谁多就给谁戴上小皇冠或是别上小红花。儿子是很乐意这样做的，因为经常是他的瓜子多。儿子戴上小皇冠欢呼雀跃得意的样子，真是让人忍俊不禁。后来我们给这种玩法取了个名字，叫作“比大小，得奖品”。
随着儿子一天天的长大，有时也会发表一点自己的观点。于是我们就一起讨论扑克的玩法。我们一起又想出了我们称之为“叠罗汉 排排队”的玩法。那时刚好看过一个故事，故事里讲到了叠罗汉，儿子觉得很有意思，就借来作了名字。玩法就是把大小相同的牌叠放在一起(所以称之为叠罗汉)。然后按大小左右的顺序将牌摆放在桌上。这样一举几得，可以比较大小，可以排序还可以分辩左右。摆好后我们两人再各自取出自己最大的牌比较大小，同样是谁大谁得奖品。后来我们还一起想出了其他的玩法，不再一一说了。
美国的教育家斯宾塞说“孩子在快乐的状态下学习最有效”。确实玩扑克的过程让儿子在快乐中不知不觉的学习了识数、点数、比大小、分左右、简单的加减，并且还增进了我们亲子的感情。儿子赢时的得意输时的沮丧现在还历历在目，那将是我这个做妈妈的记忆库中珍贵的记忆。 |
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